心際效應

第2章  奧義的各個階段

準備（preparation）

6.一旦我們進展到這一種地步，能夠看見我們外在之眼可以物理性地看見靈之形式，那麼我們便離看到那些根本非物理性存在的事物之階段不遠了。當然，對於沒有接受靈性訓練的人，這類的事物是完全地隱藏著（奧秘的）。

今日（10/5）上午是王世溫老師鄭子太極拳的第四十七堂課，將上課內容紀錄一下，憑記憶及目前的理解記錄，應該有疏漏及錯誤：

課程開始，老師問大家有沒有問題，紀錄記得的：

看到這段文字，突然想起「活在當下」。

「活在當下」要我們專注在現在，過去已經過去，未來還沒有到。

第2章  奧義的各個階段

準備（preparation）

5.但是以這樣的方式來留意我們的靈魂時，我們不該認為：如果我們對這世界鈍感，就能在這條路上進步多多。首先，我們必須盡可能活潑而精確地看待事物。之後只要投身於來到我們靈魂生命中的感覺，以及所興起的想法。將注意力以完全的內在均勢，放在感受與思想上面，這是很重要的。

今日（9/28）上午是王世溫老師鄭子太極拳的第四十六堂課，將上課內容紀錄一下，憑記憶及目前的理解記錄，應該有疏漏及錯誤：

課程開始，老師問大家有沒有問題，紀錄記得的：

第2章  奧義的各個階段

準備（preparation）

3.準備的階段，包含在培訓我們感覺與思考生活相當有限的方法中。正如某些自然力可以使器官從沒結構的活物成形，裝備物理性的身體，對於我們感覺與思考的生活的培訓，也可以賦予我們的靈魂以及性靈的身體更高等的感官和活動器官。

今日（9/21）上午是王世溫老師鄭子太極拳的第四十五堂課，將上課內容紀錄一下，憑記憶及目前的理解記錄，應該有疏漏及錯誤：

課程一開始，老師問大家有沒有問題，紀錄記得的：

第2章  奧義的各個階段

2.我按照這類培訓的傳統來說明這些進入奧義的階段：準備；曉悟；以及進入奧義。這三個階段並不是一定要依照這順序，一定要完全完成前一階段才能進入下一個。一個人可能會在某些事物方面，先得到曉悟，甚至獲得奧義，關於別的事物卻還處於準備的階段。無論如何，在開始曉悟階段前，一個學習者必須花費一定的時間準備，也只有曉悟——至少是關於某些事的曉悟——已經發生之後，才能開始進入奧義。然而，為了要簡明，下面仍然按順序討論這三個階段。

——魯道夫·施泰納：《認識更高層的世界：一條通往奧義的現代之路》

今日（9/14）上午是王世溫老師鄭子太極拳的第四十四堂課，將上課內容紀錄一下，憑記憶及目前的理解記錄，應該有疏漏及錯誤：

課程一開始，老師先請師兄帶大家行一趟拳，結束之後，老師問大家有沒有問題，紀錄記得的：

第2章  奧義的各個階段

1.接下來的資料構成靈修的部份，其名稱以及本質性，將會為正確運用它們的人所明瞭。它關係到靈性生命的培訓過程要邁向某一程度的奧義前，所歷經的三個階段。但是這裡只能找到一些能夠公開的解釋。這些解釋來自於更深奧私密的教誨。

在傳授奧秘的學園裡，學習者們遵行一定的指示課程。在其中，使用一些特殊的功課與練習，將人的靈魂帶入與靈的世界有意識的關係中。更為奧秘的修練，和這裡所呈顯的東西比起來，就像拿紀律嚴格的高等學校或大學的教育，和初等學校裡偶然教到的一點準備相比一樣。然而對深奧事物誠摯堅定的追求，無論如何總會引向奧秘訓練。缺乏真誠與毅力、沒有耐性的試驗，卻使我們停滯不前。唯有察看了前一章所給予的指示，做好進一步功課的基礎，才能在奧秘研究中成功。