【課後心得感想】
對權威的愚忠，是真理的最大敵人。（愛因斯坦）
說故事本身是讓人用不同觀點看事情。
電影是一層接一層的感受與情緒。（Stanley Kubrick）
不要輕易接受現狀，而是要尋找更多可能性，才會看見機會
重點是要先釐清問題是什麼，創意只是解決問題的一部分
創作過程沒有對錯，重點是不要太早下判斷
以上取自上課投影片及David龔FB
講座一開始，龔老師即開宗明義說明「怎麼看電影」是「換位思考」的預備課程。就老師以往的教學經驗，直接講「換位思考」會讓大家難以進入狀況，但藉由看電影，就比較容易了解什麼是「換位思考」，以及如何「換位思考」。
那什麼叫「換位思考」？為什麼需要「換位思考」？
以個人目前初淺的了解，即「站在對方的立場、角度來思考。」（對方有很多個）
這……很難嗎？
可以自問一下：我知道我的老闆、員工、顧客、供應商、合作夥伴、朋友、另一半、小孩……在想什麼嗎？他們是怎麼想的？為什麼這麼想？（他們都是這麼想的嗎？或者面對不同狀況、不同人時，想的就不一樣？）
我幹嘛要知道他們在想什麼？
換個角度問：
你知道你自己在想什麼嗎？平常如何想？為什麼這麼想？（我都是這麼想的嗎？）
知道自己想什麼、如何想、為什麼想，有助於了解自己，知道自己的限制，從而有機會蹦出另一種可能。
知道別人想什麼、如何想、為什麼想，有助於：
- 哇～這件事，竟然還可以這麼想！他為什麼這麼想？如何想出來的？
- 了解對方的背景脈絡，原來他會這麼想是其來有自，有一串的背後故事。
- 了解之後，接下來該怎麼讓事情、關係繼續進展下去，或不進展下去，又或者先停一下？
- …………………………
接下來講講自己是怎麼接觸「創意」的：不太記得是什麼時候、什麼狀況下對「創意」產生興趣的，好像是讀大學時為了打開自我，參與劇場訓練觸發對創作的興趣，於是開始研讀有關「創意」的書籍。印象最深刻的是詹宏志的《創意人》，書中用「簡潔且讓人易讀、易懂」的文字，介紹創意的產生、擅長創意的人物、以及創意的訓練與技術。記得當時讀後欲罷不能，於是就去找內文提到以及「參考書單」中的書籍繼續閱讀。其中，廣告大師楊傑美與其著作《創意的生成》，以及劉毅志編譯的《廣告人與創意》、紀文鳳的《點只廣告咁簡單》，吸引了我對廣告的興趣，於是再繼續往外延伸閱讀，就讀到了奧美的奧格威著作，龔老師的名號，應該就是在這時知道的。一晃多年過去，有一天竟然在FB上看到龔老師的粉絲專頁「David龔」，看到老師的發文簡短且發人深省，馬上按「讚」並設定接收「通知」，一有發文，馬上拜讀！
◆註：《創意人》的原始版本如下圖，現在的版本就如同一般書籍的版本（請點選連結網頁），且沒有前面幾頁的圖片及說明，看起來、讀起來就是感覺很不同！
「換位思考」，我目前的感覺是「心法」（只要與人溝通，就需要此心法），「怎麼看電影」則是進入心法最容易的技術與方法，因為我們都喜歡聽故事，而電影，則是呈現故事的最佳工具之一（雖然有人認為電影的視覺呈現反而讓我們無法發揮想像力）。
藉由故事，我們進入角色，了解他在種種狀況下在想什麼、如何想、以及為什麼這麼想，然後再往後一層，學習導演是如何布局，如何在不同狀況及場景下，站在角色、演員、編劇、製片、攝影和觀眾的立場思考，以便了解觀眾的預期，一步步將他們帶入情境，讓觀眾體驗到那一層接一層的感受與情緒。
寫出上述這些字很簡單，背後要下的功夫很複雜，單單「布局」，怎麼把觀眾及工作夥伴從A帶到B、A與B如何與大家認清與確認、A到達B的途徑有很多條，要如何依據大家的特質選擇一條適合的路徑、路徑中又要怎麼安排每一小段的a到b，讓大家覺得不會太無聊想落跑，太刺激受不了……雖然好萊塢已經發展出一套包含轉折的三幕劇公式，但故事要說的好，還是相當不容易，不然，每部好萊塢電影應該都會很賣座！
個人喜歡看電影但資質魯鈍，每部片總要多看幾次，才能了解劇中角色為什麼要講那樣的話、做那樣的事。所以只要電視有重播想看的影片，總是一看再看，隨著年齡的增長，即使同一場景、情節，看到的蘊涵及內心的感受、體會，也跟著不同。由於年輕時受過劇場訓練，主要的學習功課是演員，所以對當中的人物為何會如此呈現的背景及人性比較有興趣（演員要為扮演的角色寫自傳，劇中的每句話、每個動作都有其成長歷史的脈絡，雖然劇中不一定會呈現），相對就對整體的架構及安排較沒注意，這次就是來學習往後一步，看看導演、編劇及其他電影幕後角色如何統整起來，引領及擴展觀眾的內心視界。
◆龔老師介紹三本參考書籍：
（1）《導演功課》
（2）《希區柯克與特呂弗對話錄》（簡體書）
（3）《實用電影編劇技巧》
◆龔老師於講座中的範例影片：
（1）《完美狙擊 THE AMERICAN》
（2）《天使A Angel-A》
（3）《王者之聲 THE KING’S SPEECH》
（4）《險路勿近 NO COUNTRY FOR OLD MEN》
（5）《頑皮跳跳燈 euxo JR.》：
（6）《法網邊緣 A CIVIL ACTION》
老師在課中播放上述影片的片段，隨著情節的進行，影片上會出現字幕引導我們思考，比方：
主角是誰？
他在追求什麼？
他的對立者是誰？
為什麼？
對立者在追求什麼？
他們之間發生了什麼事？
同時引導我們思考整部電影及當中的每個情節從A到B（a到b），A、B各是什麼？
比方：
《完美狙擊 THE AMERICAN》：
A：職業殺手
B：被刺殺的滋味
《王者之聲 THE KING’S SPEECH》
A：王子
B：演講
A、B沒有標準答案，每個人在每個人生階段，看到、體會到的可能都不同。
END 煜
David龔-怎麼看電影02：Hitchcock_懸疑的本質（20160123）
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