繼續來上李怡達老師導讀《人學》，這次是第十四次，也是倒數第二堂課。課程上到現在，雖然有些概念且覺得生命的內涵真是意料之外的豐富，每次上完課就像在暗房裡打開燈光，霎時眼花撩亂；也像劉姥姥進大觀園，無處不感新鮮，但感覺仍無法貫通，就是那種將通未通、還會持續痠痛麻的氣脈未打通的感覺。不知把當年史代納的第二堂課《實用教學指引》也拿來閱讀是否會有幫助？不管了！就念吧！
回到《人學》第十二講：這講比較像在講人智醫學：
◎物質身與礦物、植物、動物有關。（所有的理解都是「關係」的理解，所以要同時理解身心靈以及與周遭礦物、植物、動物及宇宙的關係）
（1）頭－思考－動物（病）：出生後七年，頭持續產生形塑力量向動物邁進，但為什麼人沒有變成動物？因為軀幹和四肢阻止及消解了這個力量。動物其實是很會思考的，所以如果人只專注在思考，頭就會像某種動物。古埃及的動物頭、人身雕像，就代表那種動物的思考。而思考由恆星而來，與恆星的力量有關，這與形塑動物世界是相同來源，比方：金牛座、牡羊座……水滸傳的108條好漢從108星宿來，也是形塑動物的力量。一般人認為人異於動物是會理性思考，但史代納認為人的理性思考跟動物是一樣的。思考過多就會偏頭痛，可用運動，也就是胸部呼吸、四肢動作產生力量來抗衡。
（2）軀幹（胸）－情感－植物（病）：與植物世界有關係。我們的呼吸是吸入氧協助新陳代謝，之後與碳結合成二氧化碳而排出；植物則是吸入二氧化碳，藉光合作用碳再與水結合成碳水化合物及排出氧。如果人體內的碳排不出去，就會變植物（胸腹植物化），但頭、四肢不同意，要胸將二氧化碳排出去。如果頭、四肢的力量不夠強，碳排不出去，人就會生病，產生細菌感染。細菌屬植物（有細胞壁），大部分都會待在軀幹，手腳頭很少，其實細菌原本就在體內，如果頭、四肢的力量不夠，就會快速生長。某個臟器生病，自然界中可對應到某種植物，也就是有共生或相斥的植物。像抗生素，某種黴菌生出可剋一種細菌。所以身體如果有偏性，就用對應的植物來治。
（3）四肢－意志－礦物（病）：與礦物世界有關係。營養物質除產生熱量，還有礦物質，四肢會用到，頭胸不用。四肢會阻止自己礦物化，也就是結晶。如果力量不夠（意志不夠），就會形成痛風、糖尿病或相關疾病。
這堂課還有很多細節與內容，就看煜隆後續較完整的整理了。
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